Меню

Найдите предложения в которых запятая ставится лена великая сибирская река

Тест. Задание 21 ЕГЭ

Avatar

Список вопросов теста

Вопрос 1

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Телецкое озеро является одним из красивейших озер Алтая, а местные жители называют его Золотым озером. (2) Расположено в южной части западной Сибири, в Улаганском районе Алтая. (3) Своё название оно получило несколько столетий назад, когда сюда прибыли первые русские исследователи, которые встретили на берегах местных жителей из племени телесов. (4) Озеро, окружённое множеством живописных горных хребтов, находится на высоте в 436 метров над уровнем моря. (5) По своей глубине это четвертое самое глубокое озеро России, входящее в список 30 самых глубоких озёр мира. (6)В длину озеро вытянулось на целых 77 километров, средняя ширина составляет 2-3 километра. (7)Глубина Телецкого озера — 325 метров. (8)Озеро содержит огромные объемы чистейшей пресной воды, по своей чистоте не уступающей воде озера Байкал. (9)Около семи десятков рек впадает в озеро, не считая нескольких сотен других более мелких периодических источников.

Вопрос 2

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Урочище Аккурум на Алтае и его каменные грибы — одно из удивительных природных мест России. (2)Каменные грибы — это необычные скальные формы, которые были созданы природой в результате долгого процесса выветривания. (3)Они расположены в долине реки Карасук — одного из притоков могучего Чулышмана. (4)Причудливые каменные грибы, живописно возвышающиеся над склонами долины, состоят из неоднородных по составу горных пород. (5)К сожалению, время берёт своё, и необычные природные образования продолжают разрушаться. (6)Некоторые из «шляпок» обвалились во время произошедшего в Алтайских горах в 2003 году сильного землетрясения. (7)Чтобы добраться до «грибов», нужно перейти реку и подняться вверх по тропе.

Вопрос 3

. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Удивительная природа Приморского края сочетает в себе северные и южные элементы: здесь можно встретить северянку-пихту, ель, сосну, могучие кедры, а по соседству с ними произрастают, например, субтропические деревья амурского бархата, который называют также пробковым деревом. (2)В густой Приморской тайге нередки настоящие субтропические лианы: амурский виноград, актинидия, лимонник. (3)Ю. Аракчеев писал: «Самое интересное в природе Приморья – это реликты». (4)Жители северной тайги: соболь, рысь, рябчик, глухарь — соседствуют с леопардом, уткой-мандаринкой, изумрудно-синим широкоротом. (5)Встречается очень редкое горное парнокопытное животное — горал. (6)Живёт здесь и наиболее знаменитое из дальневосточных животных — хозяин тайги уссурийский тигр.

Вопрос 4

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Удивительная природа Приморского края сочетает в себе северные и южные элементы: здесь можно встретить северянку-пихту, ель, сосну, могучие кедры, а по соседству с ними произрастают, например, субтропические деревья амурского бархата, который называют также пробковым деревом. (2) Настоящие субтропические лианы: амурский виноград, актинидия, лимонник — нередки в густой Приморской тайге. (3)Ю. Аракчеев писал: «Самое интересное в природе Приморья – это реликты». (4)Жители северной тайги: соболь, рысь, рябчик, глухарь — соседствуют с леопардом, уткой-мандаринкой, изумрудно-синим широкоротом. (5)Встречается очень редкое горное парнокопытное животное — горал. (6)Хозяин тайги — уссурийский тигр. (7) Это наиболее знаменитое из дальневосточных животных.

Вопрос 5

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Озеро Казеной-Ам – живописный высокогорный водоём, расположенный на Северном Кавказе, на южном склоне Андийского хребта на высоте 1870 м над уровнем моря. (2)Считается, что Казеной-Ам по своим размерам ничуть не уступает известным Голубым озёрам Кабардино-Балкарии. (3)Озеро возникло за гигантской плотиной высотой более 100 км ещё в древние времена, когда горный обвал запрудил ущелья двух небольших речек – Хорсум и Каухи. (4)Казеной-Ам расположено в зоне чудесных горных лугов и степей. (5)В течение всего года, в том числе зимой, преобладает солнечная погода. (6)Вода озера прозрачная и холодная. (7)Летом её температура на поверхности не поднимается выше 18°, а зимой озеро замерзает, толщина льда достигает 70–80 см. (8)В Казеной-Ам водится особый вид форели, имеющий яркую окраску: на тёмных боках рыбы выделяются красные пятна. (9)Кабардино-Балкария — загадочная и таинственная местность.

Вопрос 6

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Середниково – усадьба Лермонтова в Подмосковье. (2)Это поместье — образец архитектурно-паркового зодчества русского классицизма. (3)Центральную часть усадебного комплекса представляет главный дом с бельведером. (4)К нему ведёт парадная аллея, слева от которой располагается корпус бывшего скотного двора, а справа – конного двора. (5)Правее конного двора здание манежа. (6)Пойдёте к северу от главного дома – увидите ландшафтный парк с белокаменной лестницей и тремя арочными мостами, перекинутыми через овраг. (7)Ели, сосны, лиственницы – эти деревья произрастают на живописных склонах оврага.

Вопрос 7

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)К северу от пролива Босфор Восточный Японского моря находится длинная узкая бухта – Золотой рог. (2)В 1859 году генерал-губернатор Восточной Сибири Николай Николаевич Муравьёв-Амурский, обходя на пароходо-корвете «Америка» берега залива Петра Великого, обратил особое внимание на хорошо укрытую бухту. (3)Она напоминала бухту Золотой Рог в Стамбуле, и генерал-губернатор предложил назвать её так же. (4)На берегах бухты он приказал основать военный пост, названный Владивостоком. (5)Берег вершины бухты низкий, к нему выходит долина, по которой протекает речка Объяснения. (6)Почти на всём протяжении берега укреплены стенками, оборудованы причалами и пирсами. (7)В бухте расположены торговый и рыбный порты, судоремонтные предприятия.

Вопрос 8

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. (2)В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. (3)На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. (4)А она жизненно необходима: тут горячее солнце. (5)Ошибку исправляют учёные — они заставляют многоводные реки течь вспять. (6)В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. (7)Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

Вопрос 9

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Долина гейзеров, находящаяся на территории Камчатского края, является одним из наиболее крупных гейзерных полей мира и единственным в Евразии. (2)Долина гейзеров представляет собой глубокий каньон реки Гейзерной, в бортах которого находятся многочисленные выходы горячих источников. (3)Здесь также можно увидеть грязевые котлы, термальные площадки, водопады и озёра. (4)Это место труднодоступно, на его территории действует заповедный режим. (5)В 2007 году, после того как на регион обрушились ливни и сошёл оползень, на месте Долины гейзеров образовалась запруда. (6)В 2013 году сильные дожди способствовали возрождению природного памятника. (7)Новый оползень разрушил естественную плотину, освободив источники. (8)Когда вода спала, гейзеры вновь забили.

Вопрос 10

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Озеро Онежское является вторым в Европе по величине, уступая только Ладожскому. (2)Здесь находится более 1300 небольших островков, но среди них особое место занимает остров Кижи. (3)На этом острове есть музей–заповедник деревянного зодчества «Кижи». (4)Все деревянные постройки на Руси в древности сооружались при помощи лишь одного инструмента – топора. (5) «Кижи» – крупнейший комплекс под открытым небом. (6)Его центр – архитектурный ансамбль, который украшает Кижский погост. (7)Музей расположен в семидесяти километрах от Петрозаводска – столицы Карелии.

Вопрос 11

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2)Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. (3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4)Что же заставляет пески звучать? (5)Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6)Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7)Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8)Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9)Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки. (По Н.Н. Непомнящему)

Вопрос 12

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому кольцу России. (2)Маршрут был такой: Москва – Сергиев Посад – Переславль-Залесский – Ростов – Ярославль – Кострома – Иваново – Суздаль – Владимир – Москва. (3)Общая протяжённость маршрута – пятьсот сорок километров. (4)Советские люди считали за честь совершить путешествие по страницам истории Древней Руси – по Золотому кольцу. (5)В 90-х годах наблюдался заметный спад внутреннего туризма – на общем фоне снизилась посещаемость и городов Золотого кольца. (6)Но постепенно ситуация менялась в лучшую сторону, и на сегодняшний день маршрут «Золотое кольцо России» – один из развитых туристических маршрутов – вновь пользуется заслуженной популярностью.

Вопрос 13

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга «Василиса Мелентьева». (2)Цензура посчитала так: это произведение якобы подрывает «авторитет царской власти». (3)Антрепренёр Рыбинского театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4)Эта просьба заключалась в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку этой пьесы в Рыбинске. (5)Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на „Василису Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием». (6)Островский сдержал данное обещание, и разрешение было получено. (7)Рыбинские артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу!

Вопрос 14

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Село Карабиха стоит чуть в стороне от большой дороги. (2)Рядом горка, которая носит это же звучное название. (3)В горку упирается конец гряды, тянущейся от берегов Волги. (4)Дальше начинается крутой спуск к бескрайней равнине. (5)Усадьба Некрасова, как и село, возле которого она расположена, носит название Карабиха. (6)Досталась она поэту после долгих поисков места, где жилось бы вольно среди родной русской природы. (7)Газеты того времени пестрели объявлениями о продаже земель, экипажей, всякого инвентаря, оранжерей, конных заводов, псарен. (8)Купив Карабиху, Некрасов не стремился к доходам. (9)Карабиха стала только летним местом пребывания поэта.

Источник

Русский язык. Литература

Рубрики

  • 10 класс (324)
  • 11 класс (483)
  • 5 класс (547)
    • Литература (226)
    • Русский язык (184)
  • 6 класс (399)
  • 7 класс (408)
  • 8 класс (504)
  • 9 класс (465)
  • 9в. Доп (25)
  • Temet nosce (Познай самого себя!) (8)
  • Ванечка (4)
  • Говорим грамотно (4)
  • Даня -8 (19)
  • ЕГЭ (165)
  • Иван Ильин (1)
  • Индивидуальные траектории (2)
  • КАТЮША (Инд) (1)
  • Катя (16)
  • Концепция сайта (2)
  • Критерии оценок (2)
  • Л. ря 7 (5)
  • М.П. (3)
  • Матвей (18)
  • Метод.сундук (10)
  • Москва (6)
  • МХК (347)
  • Научные исследования (5)
  • Нннн (9)
  • ОГЭ (55)
  • Олимпиады (12)
  • Проект Geroiskazok.ru (1)
  • Проект Тихона Войтенко (2)
  • Проект Фёдора Сопова (1)
  • Проекты. Рефераты. Дипломы (44)
  • Прочее (226)
    • Мы были, видели, чувствовали.. (8)
  • Разговор наедине 🙂 (родителям) (39)
  • РКИ (9)
  • Спецкурс (135)
  • Список для чтения (14)
  • Творческие работы (1)
  • Участники, победители, призёры (1)
  • Учебные программы (1)
  • Цитата дня (25)
    • Слова, которые меняют (7)
  • Читаю.. (55)
  • Май 2021

    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Апр
    1 2
    3 4 5 6 7 8 9
    10 11 12 13 14 15 16
    17 18 19 20 21 22 23
    24 25 26 27 28 29 30
    31

    Top-5 за сегодня

    Top-5 за всё время

    • Управление, примыкание, согласование Тема по предмету РКИ Согласование… (342 660)
    • Форма слова и однокоренные слова Форма слова — это изменение… (109 801)
    • Рассказ о себе Игра здесь Ребята, на уроке… (95 801)
    • Урок 46. Характеристика предложения Итак, ещё раз о характеристике… (94 528)
    • Корни с чередованием Четыре группы корней с чередованием.… (54 328)

    Peклaмa

    Поиск

    Ура — урок! 🙂

    Через сайт:
    1/Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Слово «заря» — одно из прекраснейших слов русского языка. 2) Оно сродни той устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева. 3) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. 4) Мы часто путаем два понятия: закат солнца и вечернюю зарю. 5) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли. 6) Тогда она овладевает меркнущим небом, разливая по нему множество чистых красок и медленно переходя в поздние сумерки и в ночь. 7) Кричат в кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря еще долго дотлевает над далями и туманами.

    2. Найдите предложения, в которых тире и запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    (1)Урочище Аккурум на Алтае и его каменные грибы — одно из удивительных природных мест России. (2)Каменные грибы — это необычные скальные формы, которые были созданы природой в результате долгого процесса выветривания. (3)Они расположены в долине реки Карасук — одного из притоков могучего Чулышмана. (4)Причудливые каменные грибы, живописно возвышающиеся над склонами долины, состоят из неоднородных по составу горных пород. (5)К сожалению, время берёт своё, и необычные природные образования продолжают разрушаться. (6)Некоторые из «шляпок» обвалились во время сильного землетрясения, произошедшего в Алтайских горах в 2003 году. (7)Чтобы добраться до «грибов», нужно перейти реку и подняться вверх по тропе.

    3. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

    4. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.
    (1)В боль­шин­стве современных осве­ти­тель­ных устройств преду­смот­ре­на особая си­сте­ма электронного контроля, она поз­во­ля­ет сберегать до 30% элек­тро­энер­гии и де­лать свет ровным, немерцающим. (2) особенно важно с точки зре­ния сохранения здо­ро­вья людей. (3)Не­дав­ние исследования показали, что мер­ца­ю­щий свет трав­ми­ру­ет органы зрения.

    5. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

    (1)В 1665 году ан­глий­ский есте­ство­ис­пы­та­тель Ро­берт Гук, раз­гля­ды­вая в мик­ро­скоп тон­кие срезы серд­це­ви­ны бу­зи­ны и проб­ко­во­го дерева, об­на­ру­жил мно­же­ство разделённых пе­ре­го­род­ка­ми кро­шеч­ных ячеек, на­пом­нив­ших ему соты в пче­ли­ных ульях, и эти ячей­ки были на­зва­ны учёным клет­ка­ми (англ. cell — клетка, сота). (2)Од­на­ко в ра­бо­те Гука, со­дер­жав­шей по­дроб­ный рас­сказ о кле­точ­ном стро­е­нии проб­ки и бузины, не было и намёка на то, что клет­ка яв­ля­ет­ся ос­нов­ной струк­тур­ной еди­ни­цей лю­бо­го организма. (3) в 1808 году фран­цуз­ским учёным Мир­бе­лем было установлено, что из тканей, об­ра­зо­ван­ных клетками, со­сто­ят все растения, а через год дру­гой фран­цуз­ский ботаник, Ламарк, доказал, что из кле­ток со­сто­ят также все жи­вот­ные организмы, что и при­ве­ло к со­зда­нию в 1839 году кле­точ­ной теории, от­ра­жа­ю­щей без­услов­ное един­ство жи­вот­но­го и рас­ти­тель­но­го мира.

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.
    В крупной фирме по покупке мебели и офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.

    7. Найдите НЕВЕРНО употребленнные слова. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к пароним. Запишите подобранное(ые) слово(а).
    Участнику деловой или туристической поездки в США для оформления визы необходимо ПРЕДСТАВИТЬ пакет соответствующих документов.
    Дефицит кальция в организме помогут ПОПОЛНИТЬ прежде всего такие продукты, как молоко, творог, сыр.
    Участие в командных играх и других интересных спортивных мероприятиях дарит нам ЖИВИТЕЛЬНЫЙ заряд бодрости.
    При раскатывании теста необходимо периодически СТРЯХИВАТЬ лишнюю муку со скалки.

    8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
    2) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
    3) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
    4) предв..рительный, прид..рожный, зам..чать
    5) тв..рительный, з.. рница, пл..вец

    1) д..визия, с..лдат, отп..реть
    2) к..сание, передв..жение, ст..пная
    3) нат..реть, р..сток, подр. стает
    4) об..щавший, г..лова, покл..ниться
    5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

    9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить
    2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
    3) ш.девр, п..тнистый, сч..тать
    4) бл..стательный, зап..реть, ст..кло
    5) водор..сли, подг..реть, над..рёт (уши)

    1) доск..нально, нест..бильно, прид..раться
    2) распол..житься, б..лото, сж..гать
    3) получ..совой, л..нейка, зар..дить (телефон)
    4) прик..снуться, м..кать, в..тряная (мельница)
    5) проз..рливый, тр..вяной, в..здушный

    10.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Заметила ли (1)ты (2) о друг мой молчаливый(3)
    О мой забытый друг(4) о друг моей весны(5)
    Что в каждом дне есть миг глубокой, боязливой,
    Почти (6) внезапной тишины?
    И в этой тишине есть что-то неземное,
    Невыразимое. душа молчит и ждет:
    Как будто (7) в этот миг все страстное, живое
    О смерти вспомнит и замрет.
    О, если в этот миг невольною тоскою
    Стеснится грудь твоя и выступит слеза.
    Подумай, что стою я (8)вновь(9) перед тобою,
    Что я гляжу тебе в глаза.
    Любовь погибшую ты вспомни без печали;
    Прошедшему(10)мой друг(11) предаться не стыдись.
    Мы жизни хоть на миг друг другу руки дали,
    Мы (12)хоть(13) на миг с тобой сошлись.
    (Иван Тургенев)

    Кто(1) волны(2) вас остановил,
    Кто оковал ваш бег могучий,
    Кто в пруд безмолвный и дремучий
    Поток мятежный обратил?
    Чей жезл волшебный поразил
    Во мне надежду, скорбь и радость
    И душу бурную
    Дремотой лени усыпил?
    Взыграйте(3) ветры(4) взройте (5)воды,
    Разрушьте (6)гибельный оплот!
    Где ты(7) гроза — символ свободы?
    Промчись поверх невольных вод.
    (Александр Пушкин)

    11.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    Я человек небогатый; дела мои расстроены, да и к ТОМУ(ЖЕ) мне наскучило кочевать с места на место (В)ТЕЧЕНИЕ целого года.
    По некоторым мелочам, ПО(ТОМУ), например, как оба они (В)МЕСТЕ варили кофе, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю.
    Выражение лица у неё было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, (НЕ) СМОТРЯ на то что новости были очень хорошие.
    Сергею сделали замечание ЗА(ТО), что он (ПО)ПРЕЖНЕМУ не выполняет домашние задания.
    Художник (ПО)СВОЕМУ , очень (ПО)РУССКИ , осознал динамизм футуризма.

    Комментарии

    1. Матвей написал(а):

    1) 25
    2) 13 46
    3) 14
    4) Это
    5) К тому же
    6) жаркий свободная
    7) предоставить
    8) 15 35
    9) 12 35
    10) 2,3,4,5,10,11 1,2,3,4,7
    11) тотчас несмотря

    Якубович Марина написал(а):

    1) 25
    2) 12 46
    3) 14
    4) это
    5) только
    6) жаркий свободная
    7) восполнить предоставить
    8) 15 35
    9)12 35
    10) 23451011. 123457
    11) тотчас несмотря

    Антон Чумаков написал(а):

    1. 25
    2. 12 46
    3. 14
    4. это
    5. только
    6. жаркий свободная
    7. предоставить восполнить
    8. 15 35
    9. 12 3
    10. 23451011 12347
    11. тотчаснесмотря

    Дима написал(а):

    1)25
    2)14/46
    3)14
    4)Это
    5)Только
    6)Жаркий/Свободная
    7)Предоставить
    8)15/35
    9)12/35
    10)23451011/123457
    11)Тотчас Несмотря

    Маша В написал(а):

    1)25
    2)12-тире
    46-запятая
    3)14
    4)это
    5)лишь
    6)жаркий свободная
    7)восполнить
    8)15
    35
    9)12
    35
    10)23451011
    123457
    11) тотчас несмотря

    Жарикова Елизавета написал(а):

    25
    12/46
    14
    Это
    Только
    Жаркий/свободная
    Предоставить/ восполнить
    15/35
    12/35
    23451011/123457
    Тотчас несмотря

    Екатерина Фомичева написал(а):

    1.25
    2.12, 46
    3.14
    4.это
    5.только
    6.жаркий, свободная
    7.предоставить, восполнить
    8.15, 35
    9.12, 35
    10.23451011, 123457
    11.тотчас,несмотря

    Лена Алейникова написал(а):

    1)25
    2)14 46
    3)14
    4) это
    5) только
    6)жаркий свободная
    7)предоставить
    8)15 35
    9)12 35
    10) 23451011
    11)тотчаснесмотря

    Ярош Аня написал(а):

    1. 25
    2. 12;46
    3. 14
    4. Это
    5. Лишь
    6. Жаркий, свободная
    7. Восполнить
    8. 15;35
    9. 12,35
    10. 23451011;123457
    11 тотчас, несмотря

    Елизавета Макарова написал(а):

    1.Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    25
    2. Найдите предложения, в которых тире и запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    Тире: 12
    Запятая: 46
    3. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    14
    4. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.
    Это
    5. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.
    Только
    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Жаркий
    Свободная
    7. Найдите НЕВЕРНО употребленнные слова. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к пароним. Запишите подобранное(ые) слово(а).
    Предоставить/восполнить
    8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
    1)15
    2)35
    9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1)12
    2)35
    10.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    23451011
    123457

    11.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
    Тотчас несмотря

    Александр Бердиев написал(а):

    1)25
    2)13
    46
    3)13
    4)это
    5)затем
    6)жаркий;свободная
    7)восполнить
    8)15
    35
    9)12
    3
    10)2;3;4;5;10;11
    1;2;3;4;5;7

    Рустам написал(а):

    1. 52
    2. 27 и 13
    3. 14
    4. Это
    5. Лишь
    6. Жаркой и свободная
    7. Восполнить
    8. 15 и 35
    9. 12 и 35
    10. 2341011 и 12347
    11. Тотчас несмотря

    Соня Акинина написал(а):

    1. 25
    2. 12 46
    3. 14
    4. Это
    5. А
    6. Жаркий свободная
    7. Предоставить восполнить
    8. 15 35
    9. 12 35
    10. 23451011 123457
    11. Тотчас несмотря

    Булаева Лиза написал(а):

    1. 25
    2. 13 — тире
    46 — запятая
    3. 14
    4. это
    5. лишь
    6. жаркий
    свободная
    7. предоставить
    8. 15
    35
    9. 12
    35
    10. 23451011
    123457
    11. тотчас несмотря

    Ксения написал(а):

    1. 25
    2. 123 и 46
    3. 14
    4. Это
    5. Лишь
    6. Жаркий и свободная
    7. Предоставить
    8. 15 и 135
    9. 12 и 35
    10. 23451011 и 123457
    11. Тотчас несмотря

    Дара написал(а):

    1. 25
    2. 12/46
    3. 14
    4. Это
    5. Только
    6. Жаркий, свободная
    7. Предоставить, восполнить
    8. 15, 35
    9. 12, 35
    10. 23451011, 12347
    11. Тотчас, несмотря

    Кирилл Т. написал(а):

    1) 25
    2) 12, 46
    3) 14
    4) это
    5) лишь
    6) жаркий, свободная
    7) предоставить
    8) 15, 35
    9) 12, 35
    10) 23451011, 123457
    11) тотчаснесмотря

    Булаева Лиза написал(а):

    1. 25
    2. 123 и 46
    3. 14
    4. это
    5. лишь
    6. жаркий и свободная
    7. предоставить
    8. 15 и 135
    9. 12 и 35
    10. 23451011 и 123457
    11. тотчас несмотря

    Анастасия написал(а):

    1-25( между основами в сложноподчинёнными предложениями)
    2- тире -23( пояснение)…запятая-46(дееприч.оборот)
    3-14 ( между бессобзными)
    4- это
    5- но
    6-жаркий, свободная
    7-предоставить
    8-15,35
    9-12,35
    10- 23451011,123457
    11-тотчас, несмотря

    Денис написал(а):

    1)25
    2)13 (тире), 46(запятая)
    3)14
    4)это
    5)лишь
    6)жаркий, свободная
    7)предоставить, восполнить
    8)1;3
    9)12;3
    10)2 3 4 5 10 11; 1 2 3 4 5 7
    11)тотчас несмотря

    Данила написал(а):

    1)25
    2)тире:13 запятые: 46
    3)14
    4)Это
    5)Только
    6)Жаркий; Свободная
    7)Предоставить
    8)15; 35
    9)12; 35
    10)2 3 4 5 10 11; 1 2 3 4 7
    11)Тотчас, несмотря

    Мария написал(а):

    1)25
    2)тире-23, запятая-46
    3)14
    4)это
    5)
    6)жаркий
    7)восполнить
    8)15;35
    9)12;35
    10)2345 10 11
    123457
    11)тотчас несмотря на

    Полина написал(а):

    1. 25
    2. тире — 12; запятая 46
    3. 14
    4. это
    5. лишь
    6. жаркий; свободная
    7. восполнить
    8. 15; 35
    9. 12; 35
    10. 23451011; 123457
    11. тотчас несмотря

    Илья Смирнитский написал(а):

    1.25
    2. 12, 46
    3. 14
    4. Это
    5. А
    6. Жаркий, свободная
    7. Предоставить, восполнить
    8. 15, 35
    9. 12, 35
    10. 23451011
    11 тотчас, несмотря

    Олег написал(а):

    2. 12; 46.
    3. 14
    4. Это
    5. А
    6. Жаркий; свободная
    7. Предоставить; восполнить
    8. 15; 35
    9. 12; 35
    10. 23451011; 12347
    11. Тотчас; несмотря

    Николай написал(а):

    2. 23 46
    3. 14
    4. Это
    5. Однако
    6. Жаркий свободная
    7. Восполнить
    8. 15 35
    9. 12 35
    10. 2345 10 11123457
    11. Тотчас несмотря

    Вероника написал(а):

    2. 23, 46
    3. 14
    4. Это
    5. Однако
    6. Жаркий, свободная
    7. Восполнить
    8. 15; 35
    9. 12; 35
    10. 2345 10 11; 123457
    11. Тотчас, несмотря

    Дмитрий написал(а):

    2. Тире: 1,2 Запятые: 4,6
    3. 1,4
    4. Это
    5. Уже
    6. Свободная
    7. Пополнить — восполнить
    8. А) 1, 5 Б) 3,5
    9. А) 1,2 Б) 3, 5
    10. 2,3,4,5,10,11 б) 1,2,3,4,7,
    11. По некоторым мелочам

    Костя Рачков написал(а):

    #2 2746
    #3 14
    #4 это
    #5 лишь
    #6 жаркий свободный
    #7 восполнить
    #8 15; 35
    #9 12;35
    #10 23451011; 12347
    #11 тотчас несмотря;

    Андрей написал(а):

    2) Ответ: 27 или 46
    3) Ответ: 14
    4) Ответ: это
    5) Ответ: Только
    6) Ответ: Жаркий
    7) Ответ: Восполнить
    8) Ответ: 15
    9) Ответ: 12,35
    10) Ответ: 23451011, 12347
    11) Ответ: тотчас несмотря

    Коновалова Алевтина написал(а):

    2) 23, 46
    3) 14
    4) Это
    5) Однако
    6) жаркий, свободная
    7) восполнить (а не пополнить)
    8) 15, 35
    9) 12, 35
    10) 2,3,4,5,10,11. 1,2,3,4,5,7
    11) ТОТЧАС НЕСМОТРЯ

    Иван написал(а):

    2. 2 и 7 или 4 и 6
    3. 1 и 4
    4. ЭТО
    5. НО
    6. жаркий, свободная
    7. ВОСПОЛНИТЬ
    8.1, 3
    9.12, 35
    10.2, 3, 4, 5, 10, 11|||1,2,3,4,7

    Зиняков Антон написал(а):

    1 25
    2 27
    3 14
    4 Это
    5 Но
    6 жаркий свободная
    7 восполннить
    8 15
    9 12-35
    10. 2 3 4 5 10 11- 1 2 3 4 7
    11. Тотчас несмотря

    Якушин Феодор написал(а):

    2. Найдите предложения, в которых тире и запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    (1)Урочище Аккурум на Алтае и его каменные грибы — одно из удивительных природных мест России. (2)Каменные грибы — это необычные скальные формы, которые были созданы природой в результате долгого процесса выветривания. (3)Они расположены в долине реки Карасук — одного из притоков могучего Чулышмана. (4)Причудливые каменные грибы, живописно возвышающиеся над склонами долины, состоят из неоднородных по составу горных пород. (5)К сожалению, время берёт своё, и необычные природные образования продолжают разрушаться. (6)Некоторые из «шляпок» обвалились во время сильного землетрясения, произошедшего в Алтайских горах в 2003 году. (7)Чтобы добраться до «грибов», нужно перейти реку и подняться вверх по тропе.
    Ответ: 1 и 3; 4 и 6;
    3. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»
    Ответ: 14
    4. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно быть на месте пропуска во втором предложении текста.
    (1)В боль­шин­стве современных осве­ти­тель­ных устройств преду­смот­ре­на особая си­сте­ма электронного контроля, она поз­во­ля­ет сберегать до 30% элек­тро­энер­гии и де­лать свет ровным, немерцающим. (2) особенно важно с точки зре­ния сохранения здо­ро­вья людей. (3)Не­дав­ние исследования показали, что мер­ца­ю­щий свет трав­ми­ру­ет органы зрения.
    Ответ: это
    5. Самостоятельно подберите частицу, которая должна быть на месте пропуска в третьем предложении текста.

    (1)В 1665 году ан­глий­ский есте­ство­ис­пы­та­тель Ро­берт Гук, раз­гля­ды­вая в мик­ро­скоп тон­кие срезы серд­це­ви­ны бу­зи­ны и проб­ко­во­го дерева, об­на­ру­жил мно­же­ство разделённых пе­ре­го­род­ка­ми кро­шеч­ных ячеек, на­пом­нив­ших ему соты в пче­ли­ных ульях, и эти ячей­ки были на­зва­ны учёным клет­ка­ми (англ. cell — клетка, сота). (2)Од­на­ко в ра­бо­те Гука, со­дер­жав­шей по­дроб­ный рас­сказ о кле­точ­ном стро­е­нии проб­ки и бузины, не было и намёка на то, что клет­ка яв­ля­ет­ся ос­нов­ной струк­тур­ной еди­ни­цей лю­бо­го организма. (3) в 1808 году фран­цуз­ским учёным Мир­бе­лем было установлено, что из тканей, об­ра­зо­ван­ных клетками, со­сто­ят все растения, а через год дру­гой фран­цуз­ский ботаник, Ламарк, доказал, что из кле­ток со­сто­ят также все жи­вот­ные организмы, что и при­ве­ло к со­зда­нию в 1839 году кле­точ­ной теории, от­ра­жа­ю­щей без­услов­ное един­ство жи­вот­но­го и рас­ти­тель­но­го мира.
    Ответ: но

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.
    В крупной фирме по покупке мебели и офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.
    Ответ: жаркий , свободная

    7. Найдите НЕВЕРНО употребленнные слова. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к пароним. Запишите подобранное(ые) слово(а).
    Участнику деловой или туристической поездки в США для оформления визы необходимо ПРЕДСТАВИТЬ пакет соответствующих документов.
    Дефицит кальция в организме помогут ПОПОЛНИТЬ прежде всего такие продукты, как молоко, творог, сыр.
    Участие в командных играх и других интересных спортивных мероприятиях дарит нам ЖИВИТЕЛЬНЫЙ заряд бодрости.
    При раскатывании теста необходимо периодически СТРЯХИВАТЬ лишнюю муку со скалки.
    Ответ: восполнить
    8.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) зап..рать, р..стение, прил..гательное
    2) сп..раль, заст..лить, к..мфорт
    3) б..режок, ф..рмат, затв..рдеть
    4) предв..рительный, прид..рожный, зам..чать
    5) тв..рительный, з.. рница, пл..вец
    Ответ: 15
    1) д..визия, с..лдат, отп..реть
    2) к..сание, передв..жение, ст..пная
    3) нат..реть, р..сток, подр…стает
    4) об..щавший, г..лова, покл..ниться
    5) р..стение, прил..гательное, ск..кать
    Ответ: 35
    9.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) перекл..каться, подсв..тить, упл..тнить
    2) разл..ваться, задр..жала, многог..лосье
    3) ш.девр, п..тнистый, сч..тать
    4) бл..стательный, зап..реть, ст..кло
    5) водор..сли, подг..реть, над..рёт (уши)
    Ответ:12

    1) доск..нально, нест..бильно, прид..раться
    2) распол..житься, б..лото, сж..гать
    3) получ..совой, л..нейка, зар..дить (телефон)
    4) прик..снуться, м..кать, в..тряная (мельница)
    5) проз..рливый, тр..вяной, в..здушный
    Ответ:35
    10.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

    Заметила ли (1)ты (2) о друг мой молчаливый(3)
    О мой забытый друг(4) о друг моей весны(5)
    Что в каждом дне есть миг глубокой, боязливой,
    Почти (6) внезапной тишины?
    И в этой тишине есть что-то неземное,
    Невыразимое… душа молчит и ждет:
    Как будто (7) в этот миг все страстное, живое
    О смерти вспомнит и замрет.
    О, если в этот миг невольною тоскою
    Стеснится грудь твоя и выступит слеза…
    Подумай, что стою я (8)вновь(9) перед тобою,
    Что я гляжу тебе в глаза.
    Любовь погибшую ты вспомни без печали;
    Прошедшему(10)мой друг(11) предаться не стыдись…
    Мы жизни хоть на миг друг другу руки дали,
    Мы (12)хоть(13) на миг с тобой сошлись.
    (Иван Тургенев)
    Ответ: 2;3;4;5;10; 11
    Кто(1) волны(2) вас остановил,
    Кто оковал ваш бег могучий,
    Кто в пруд безмолвный и дремучий
    Поток мятежный обратил?
    Чей жезл волшебный поразил
    Во мне надежду, скорбь и радость
    И душу бурную
    Дремотой лени усыпил?
    Взыграйте(3) ветры(4) взройте (5)воды,
    Разрушьте (6)гибельный оплот!
    Где ты(7) гроза — символ свободы?
    Промчись поверх невольных вод.
    (Александр Пушкин)
    Ответ: 1;2;3;4;7

    11.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    Я человек небогатый; дела мои расстроены, да и к ТОМУ(ЖЕ) мне наскучило кочевать с места на место (В)ТЕЧЕНИЕ целого года.
    По некоторым мелочам, ПО(ТОМУ), например, как оба они (В)МЕСТЕ варили кофе, я мог заключить, что живут они мирно, благополучно и что они рады гостю.
    Выражение лица у неё было такое, словно она готова (ТОТ)ЧАС заплакать, (НЕ) СМОТРЯ на то что новости были очень хорошие.
    Сергею сделали замечание ЗА(ТО), что он (ПО)ПРЕЖНЕМУ не выполняет домашние задания.
    Художник (ПО)СВОЕМУ , очень (ПО)РУССКИ , осознал динамизм футуризма.
    Ответ: несмотря, тотчас

    Роман написал(а):

    2) 27
    3) 14
    4) это
    5) но
    6) жаркий
    7) восполнить
    8) 13
    9) 12 35
    10) 234 10 11, 12347
    11) тотчас несмотря

    Артём написал(а):

    2. 23,46
    3. 14
    4. Это
    5. Однако
    6. Жаркий и свободная
    7. Восполнить
    8. 15 35
    9. 12 35
    10. 2345 10 11, 123457
    11. Тотчас несмотря

    Виктория написал(а):

    1. 27/46
    2. 14
    3. Это
    4. Лишь
    5. Жаркий, вакансия
    6. Предоставить, восполнить
    7. 15, 35
    8. 12, 35
    9. 23451011, 12347
    10. Потому, вместе

    Игорь Ткачёв написал(а):

    2. 27, 46
    3. 14
    4. Это
    5. Однако
    6. Жаркий, свободная
    7. Восполнить
    8. 15; 35
    9. 12; 35
    10. 23451011; 12347
    11. Тотчас, несмотря

    Алёна написал(а):

    2. 46
    3.14
    4. Это
    5. Но
    6. Так
    Свободная
    7. Предоставить
    Восполнить
    Живой
    Отряхивать
    8. 1,5
    3,5

    Источник

    Тест по заданию 21 ЕГЭ русский язык (11 класс)

    Тест по заданию 21 ЕГЭ русский язык

    1. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)К северо-востоку от Петербурга, на старинном Архангельском тракте, проложенном в достопамятные времена вдоль левого берега реки Свири, раскинулся небольшой городок с названием Лодейное Поле. (2)Когда-то, задолго до Петровской эпохи, эти земли принадлежали Великому Новгороду и входили в состав Обонежской пятины (3)Здесь, по берегу Свири, проходил оживлённый торговый путь, а близ маленького селения Канома была устроена пристань. (4)Река, невзирая на её строптивый характер и опасные для судоходства пороги, использовалась как транспортная артерия. (5)Возле упомянутой пристани появилось некое подобие верфи: там строились лёгкие и вместительные суда. (6)Именно здесь, на берегу Свири, 1 сентября 1702 года побывал Пётр I. (7)Он распорядился, чтобы местные судостроителя и привезённые сюда мастера «корабельного дела» начали возведение кораблей для создававшегося Балтийского флота.

    2. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Ключевская сопка — типичный стратовулкан, он имеет конусообразную форму. (2)Высота этого камчатского вулкана меняется от 4750 до 4850 м и больше над уровнем моря, это самый высокий из действующих вулканов Азии и Европы. (3)По активности Ключевской вулкан уступает только Карымскому, но во много раз превосходит его силой извержений. (4)Наиболее сильные из них происходят через вершинный кратер, который имеет воронкообразную форму и полностью заполняется лавой и шлаками, а в центре его начинает расти новый внутрикратерный конус, иногда перекрывающий кромки основной воронки и увеличивающий высоту вулкана. (5)Наиболее сильные извержения вершинного кратера Ключевского вулкана наблюдались с 1978 по 1993 год. (6)Однако они продолжаются и в настоящее время. (7)Раз в 5 — 6 лет, накопив запас энергии, вулкан вступает в очередную активную фазу своей деятельности. (8)Непрерывно следуют друг за другом мощные взрывы, тысячами вылетают раскалённые вулканические бомбы, текут по склонам светящиеся потоки лавы, пепловые тучи поднимаются на многие километры.

    3. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Гора Спящий лев, или Омулёвка, представляет собой высокий утёс, расположенный на правом берегу реки Селенги в 45 км к юго-западу от города Улан-Удэ. (2)Исконное бурятское название горы — Хабсагай хада — означает «скала» или «утёс». (3)Современные же русскоязычные названия, напротив, имеют свою историю. (4)Омулевой её назвали потому, что в недавнем прошлом в Селенгу в нерестовый период заходил омуль, проходя вверх по течению у этих скал. (5)Рыбаки наблюдали с этой горы, где в реке идут «бурления», и ставили туда неводы. (6)Второе название гора приобрела из-за своего внешнего вида: её очертания очень похожи на льва, который смотрит в сторону села Тарбагатай. (7)Если вглядеться в скалу, можно увидеть, что гриву льва составляют каменные выступы, тело создаёт плавный склон с редкими растениями, а хвост имитирует дорога у подножия горы.

    4. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Холм на берегу реки Чепца является одним из красивейших мест Удмуртии, с него открывается великолепный вид на окрестности: далеко внизу петляет река, к горизонту мягкими волнами поднимаются холмы, поросшие елями.

    (2)До наших дней дошло множество легенд о происхождении названия этой горы, и, по преданиям, у горы Байгурезь было два названия. (3)Первое — Байгурезь, которое в переводе с удмуртского значит «богатая гора». (4)Второе название горы — Бакгурезь, что означает «немая гора». (5)Легенда гласит, будто давным-давно у подножия горы жил богатый мельник, у которого была одна дочь. (6)Когда пришла пора выдавать девушку замуж, мельник заявил, что дочь свою отдаст только за того человека, который поднимется на гору по самому крутояру. (7)Никто из претендентов не смог покорить гордую гору, поскольку не знали о том, что у духа горы нужно попросить благословения. (8)А в одной из окрестных деревень жил юноша: ловкий, красивый, умный, но глухонемой. (9)Когда он попросил руки дочери мельника, тот указал ему на гору — юноша попросил благословения и, быстро забравшись на вершину, чудесным образом якобы обрёл дар речи.

    5. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Дворцово-парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху расцвета русского классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник культурного наследия, находящийся под защитой ЮНЕСКО.

    (2)История местности, где располагается Павловск, уходит в глубокую древность, когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные финно-угорские племена. (3)В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается «сельцо на реке Славянке», здесь проходил торговый путь «из варяг в греки». (4)Затем почти на 100 лет эти земли перешли во владение шведам и были отвоёваны Петром Великим в ходе Северной войны. (5)Леса, изобиловавшие дичью, стали императорскими охотничьими угодьями, расположенными вблизи Царского Села. (6)Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями и крестьянами подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца, великого князя Александра. (7)Так появилось Село Павловское, переименованное в город в 1796 году после вступления Павла I на престол. (8)Первоначально на Славянке было построено два деревянных господских дома: Пауллюст на высоком правом берегу Славянки (он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а также Мариенталь на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с речкой Тызвой (при императоре Павле перестроен в крепость Бип).

    6. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины. (2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть территории покрыта тайгой.

    (4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.

    7. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Уральские горы — уникальный для нашей страны природный объект — пересекают Россию с севера на юг и являются границей между двумя частями света и двумя крупнейшими частями страны. (2)Уральские горы имеют длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в протерозойскую эру — настолько древний и малоисследованный этап истории нашей планеты, что учёные даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые крупные поднятия на Урале возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе которых Полярная, Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти на километр, а Средний Урал — примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее время Уральские горы стабилизировались — крупных движений земной коры здесь не наблюдается. (6)Уральский хребет составляют средние и низкие по высоте горы, наивысшая точка — гора Народная на Приполярном Урале, достигающая 1895 метров. (7)Любопытно, что вторая по высоте вершина Ямантау находится на Южном Урале. (8)Вообще, в профиль Уральские горы напоминают впадину: самые высокие хребты расположены на севере и юге, а средняя часть не превышает 500 метров, так что, пересекая Средний Урал, можно даже не заметить гор.

    8. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Наука о камнях — интересная наука. 2) Прошло больше пятидесяти лет с тех пор, как я начал увлекаться минералогией — наукой о камнях. 3) Мне вспоминаются первые детские переживания, связанные со сбором камней. 4) Недалеко от дома на каменной горушке мы – весёлая детвора – целые дни ползали по скалам, спускались к медленно текущей речушке. 5) Однажды нам удалось добыть пирамидки-кристаллики горного хрусталя, прозрачные, как стекло. 6) В нашем воображении где-то в глубине, за неведомыми дверями, рисовались подземные пещеры со сверкающими кристаллами самоцветов. 7) Мой дядя, учёный-химик, водил нас в лабораторию.

    9. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

    10. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Лена, великая сибирская река, является одной из самых длинных рек планеты. (2)Её водный путь начинается возле Байкала, затем река делает огромную излучину в сторону Якутска, после она устремляется на север и впадает в Море Лаптевых, образуя обширную дельту. (3)Река Лена делится условно на три части: верхнее течение до впадения реки Витим, среднее течение до впадения реки Алдан и нижнее течение до дельты. (4)В нижнем течении, после впадения Вилюя, Лена разливается во всю свою необъятную ширь. (5)Именно в этих местах она и становится по-настоящему великой сибирской рекой, вызывающей восторг и восхищение. (6)В своём верхнем течении Лена имеет все признаки горной реки, её течение быстрое и стремительное, русло извилистое, во многих местах попадаются пороги. (7)В среднем течении глубина составляет 10–12 метров, а русло значительно расширяется. (8)Далее Лена течёт по Приленскому плато, которое состоит из известняка и доломитов и характеризуется чрезвычайно своеобразными крутыми склонами. (9)В 100 километрах выше по течению города Покровска природа создала необыкновенные по красоте Ленские столбы — это многокилометровый комплекс могучих скал, нависающих над широкой водной гладью.

    11. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Количество видимых на небе простым глазом звёзд кажется неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем поле зрения бывает не более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4) Они кажутся нам блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на необозримые расстояния. 5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные составили звёздные карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному созвездию. 8) И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение звёзд можно будет лишь через десятки тысяч лет.

    12. Найдите предложения, в которых з апятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».

    Источник

    

    Прототипы задания № 21

    date image2020-01-14
    views image9348

    facebook icon vkontakte icon twitter icon odnoklasniki icon

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Мы предполагали выехать рано, но что-то нас задержало. 2) Вдоль дороги кроме кустарниковой поросли не было видно другой растительности. 3) Вот и тополь распустил пух в семенах, чтобы только дождаться легких порывов ветра. 4) В лесу, в стоймах и водоемах — всюду разносился запах пряностей, уже не цветочный, а сладкий травный. 5) В полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. 6) Солнце пекло так, что к песку нельзя было прикоснуться. 7) В лучах ярко-желтого солнца озеро блестело, как зеркало.

    Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тая(-ые) ста­вит­ся(-ятся) в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

    (1)Го­род­ская усадь­ба Ша­хов­ских — Кра­у­зе — Оси­по­вых на­хо­дит­ся на улице Воз­дви­жен­ка, этот дом со­хра­нил­ся здесь с конца XVIII века. (2)В 1783 году двух­этаж­ный дом с ан­тре­соль­ным эта­жом, с фли­ге­ля­ми и па­рад­ны­ми во­ро­та­ми с Ка­лаш­но­го пе­ре­ул­ка по­стро­ил князь Алек­сей Яко­вле­вич Ша­хов­ской. (3)Он был млад­шим сыном князя Якова Пет­ро­ви­ча Ша­хов­ско­го, обер-про­ку­ро­ра Свя­тей­ше­го Си­но­да и ав­то­ра из­вест­ных ав­то­био­гра­фи­че­ских «За­пи­сок». (4)С 1842 года вла­де­ние пе­ре­шло в руки из­вест­но­го врача И.И. Кра­у­зе. (5)В 1852 году, когда усадь­ба при­над­ле­жа­ла штабс-рот­мист­ру Ни­ко­лаю Яко­вле­ви­чу Коз­ла­ко­ву, ар­хи­тек­тор Н.И. Коз­лов­ский пе­ре­стро­ил дом. (6)Из­ме­не­ния в ос­нов­ном ка­са­лись де­ко­ра фа­са­да и внут­рен­них по­ме­ще­ний, в ре­зуль­та­те чего усадь­ба по­лу­чи­ла очень эф­фект­ный фасад в сти­ли­сти­ке ро­ко­ко. (7)В 1868 году усадь­бу купил врач Дмит­рий Ти­мо­фе­е­вич Оси­пов­ский, ко­то­рый много лет про­ра­бо­тал в Мос­ков­ской го­род­ской боль­ни­це, в боль­ни­це для чер­но­ра­бо­чих на Мяс­ниц­кой и в Ма­ри­ин­ской боль­ни­це. (8)14 июня 1878 года дей­стви­тель­но­му стат­ско­му со­вет­ни­ку Дмит­рию Ти­мо­фе­е­ви­чу Оси­по­в­ско­му с потом­ством было вы­со­чай­ше по­жа­ло­ва­но дво­рян­ство, и с этого вре­ме­ни во фрон­то­не дома рас­по­ло­жил­ся герб Оси­пов­ских.

    Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых двое­то­чие ста­вит­ся в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

    1) Со­зда­вая Си­бирь, при­ро­да до­пу­сти­ла просчёт: боль­шин­ство её рек она на­пра­ви­ла с юга на север. 2) В Ле­до­ви­тый океан впа­да­ют ве­ли­кие реки: Обь с Ир­ты­шом, Ени­сей с Ан­га­рой, Лена с Ал­да­ном. 3) На долю Сред­ней Азии оста­лось ни­чтож­но мало воды. 4) А она жиз­нен­но не­об­хо­ди­ма: тут го­ря­чее солн­це. 5) Ошиб­ку ис­прав­ля­ют учёные — они за­ста­вят мно­го­вод­ные реки течь вспять. 6) В ис­сле­до­ва­тель­ских ин­сти­ту­тах со­зда­ют­ся про­ек­ты ком­плекс­но­го ис­поль­зо­ва­ния ве­ли­ких рек Си­би­ри, ре­ша­ют­ся про­бле­мы бур­ных ве­сен­них па­вод­ков. 7) Но всё же нужно по­ча­ще за­да­вать­ся во­про­сом: «А есть ли у вас право на­ру­шать есте­ствен­ный при­род­ный ба­ланс?»

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Когда мне было шестнадцать лет, я мог в самые короткие зимние дни после субботних уроков один отправиться в свою деревню и отмахать пешочком двенадцать вёрст. (2) Привычный к ходьбе, я не торопясь добирался до своей деревни за четыре часа, но теперь, оглядев спутницу, закутанную в тёплую шаль, понял: раньше полуночи нам едва ли дойти. (3) По накатанному большаку шагалось легко, но мне из-за медлительности спутницы всё время приходилось сдерживать себя. (4) Пока не зашло солнце, я всё ещё надеялся на порожняк из кооператива, но попутных подвод не было. (5) Мы уже прошли редколесье и вышли на уставленный стогами луг, когда закат вспыхнул всей яркостью своих золотисто-оранжевых красок.

    Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Наверху было холодно и неприятно: дул ветер, косой, мерзлый дождь хлестал в лицо. (3) Офицеры беззаботно разговаривали между собой, как в комнате, на берегу; иные читали.(4) Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнесся по всем палубам крик десяти голосов: «Пошел все наверх!»(5) Мгновенно всё народонаселение фрегата кинулось снизу вверх. (6) Офицеры бросили всё: книги, карты (географические: других там нет), разговоры — и стремительно побежали туда же.(7) Непривычному человеку покажется, что случилось какое-нибудь бедствие, и корабль сейчас пойдет на дно.(8) Я спросил бежавшего мимо меня мичмана: «Зачем это зовут всех наверх?» (По И А Гончарову)

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Такие природные явления часто можно наблюдать, например, в пустынях, где днем раскаленный песок нагревает воздух внизу, а выше он остается холодным.(2) Вот и начинают вдали блестеть чудесные озера. (3)Ах, сколько утомленных зноем путников обретало надежду!(4) «Вода! Неужели вода?!» – ликовали они.(5) Быстро, однако, несчастные шли к спасительному водоему, дальше отступала от них заветная синяя гладь. (6)Ясно: это было никакое не озеро, а всего лишь голубое небо, вернее, его отражение на земле.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Предполагают, что слово «врач» происходит от слова «врати» — заговаривать. (2)Ввиду ограниченного набора медикаментов роль слова в Средневековье была значительнее, чем сейчас.

    (3) Кое-какие средства против недугов были известны врачам, но они, произнося ритмичные, внешне лишенные смысла фразы, заговаривали болезнь, убеждая ее покинуть тело пациента.

    (4)За отсутствием диагностической техники больным приходилось подробно описывать свои страдания. (5) Вместе с тягучими, пропитанными болью словами мало-помалу из них выходила болезнь. (6) Родственники могли открыто выразить опасение о неизлечимости болезни, и они жаловались на трудности общения с больным. (7) От этого им тоже становилось легче. (По Е.Водолазкину)

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Стало свежо и сыро — мы плотнее закутались в плащи.(2)Дремота начала одолевать нас, но слух оставался по-прежнему чутким.(3) Шевелился кто-нибудь из товарищей, гребцы сдержанным шепотом перекидывались словами — глаза тотчас же открывались, как будто сами собой.

    (4) С час мы плыли таким образом, как вдруг были выведены из полусонного состояния новым сильным ревом.(5) Олень стоял на этот раз шагов за сто от нас, на самом берегу. (6)Мы замерли — он тяжело бухнулся в воду. (7)— Гребите, ребята! — шепнул Степан, и длинное весло его с силой погрузилось в воду, направляя лодку к правому берегу, куда должен был выйти олень.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Осенний день как свеча: тлеет-тлеет тусклым огнем и угаснет.(2) На лес наваливаются сумерки, дороги совсем не видно.(3)Жутко и страшно в темноте, Марина совсем одна. (4)Идти дальше рискованно: осенью северные леса страшны волками. (5)Марина забирается на дерево, решает переждать длинную ночь в лесу.

    (6)Мокрый снег напоил влагой пальто. (7)Холодно, ноют обмороженные ноги. (8)Наконец в промозглом рассвете неожиданно закричали петухи.(9) Деревня, оказывается, была совсем рядом. (По Л. Фролову)

    Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Всю ночь шел теплый дождь.(2) Он начался как-то очень тихо: дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч.(3) Простое небо слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло лесом: сыростью, запахом еловой смолки.(5)По ветвям деревьев застучали крупные редкие капли.(6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный дождь.(7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым. (По С. Сартакову)

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)С древних времен человек стремился познать тайны своего существования и окружающей его природы. (2)Возникновение жизни, происхождение человека, устройство человеческого тела, секрет долголетия — подобные вопросы много столетий волнуют нас. (3)Самые первые научные представления о строении и жизни человеческого организма появились в древности. (4)Потребовалось почти 23 столетия упорного труда ученых, чтобы познать основные законы человеческого тела. (5)Человек — самое сложное явление живой природы.(6) Но и сегодня мы знаем далеко не все об организме человека. (7)Здоровье человека — самое ценное его достояние. (8) Слишком часто люди растрачивают его и разрушают, наносят ему непоправимый вред.(9) Здоровье уже подорвано – начинают думать о нём.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Через неделю из Киева отправился караван купцов в Венецию, и Арсений с Амброджо к нему примкнули. (2) Отпуская их в дорогу, воевода Сергий испытывал грусть, которой не скрывал. (3) Воеводе было жаль расставаться с таким замечательным врачом. (4) Ему было жаль расставаться с хорошими собеседниками. (5) За то недолгое время, что у него гостили паломники, он успел многое узнать о жизни в Пскове и в Италии, о всемирной истории и способах подсчета времени конца света. (6) Воевода Сергий предпринял слабые попытки удержать своих гостей, но всерьез остановить их не пытался.(7) Он знал, по какому поводу Арсений и Амброджо предприняли это путешествие.

    Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Левитан изображает самое начало весны: ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебета птиц. (2)Но тёплые лучи весеннего солнца уже начинают согревать землю . (3)Мягкий солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны. (4)Всё словно замерло кругом, согретое солнечным теплом: деревья, отбрасывающие на снег голубоватые тени, золотистая стена дома, тихо дремлющая лошадка у крыльца. (5)Картина полна бездумной ликующей радости, вызванной приходом весны.

    (6)Пейзаж безлюден. (7)Но присутствие человека ощущается в картине: стоит в ожидании лошадь у крыльца. (8)Приоткрыта дверь дома, на бревне у самого дома – скворечник. ( По Э.Ш. Бенциановой.)

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Крутая дорожка, ведущая вниз, давно привлекала внимание Пети, ученика третьего класса гимназии..

    (2) До первого поворота мальчик еще кое-как боролся с силой земного притяжения. (3) Подворачивая каблуки, он хватался за повисшие сухие нитки корней.(4) Шляпа, полная ветра, колотилась за спиной, матросский воротничок развевался.(5)Вдруг Петя со всего маха вылетел на сухой и холодный песок берега, еще не обогретый солнцем.(6)Вязкий и глубокий, сплошь истыканный вчерашними следами, он почти незаметно сходил в воду, и крайняя песчаная полоса ежеминутно покрывалась языками белоснежной пены. (По В. Катаеву)

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Покинув Вену, караван пошел вдоль Альп. (2) Между дорогой и горами раскинулись поля. (3) Было что-то успокоительное, почти ленивое в том, как лежали эти горы. (4) Но, несмотря на кажущийся покой, неподвижность их была мнимой. (5) В отличие от полей, честно остававшихся на своих местах, горы двигались. (6) Они сопровождали караван справа, не приближаясь к нему, но и не удаляясь. (7) Стремились вперед со скоростью каравана, и шедшим казалось: обогнать их невозможно.(8) На дальнем краю полей начиналось движение. (9) Оставаясь равниной, эти пространства уже двигались вместе с горами.

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1) Путешественники бывают разные. (2) Одних влекут самые оживлённые, людные места, других — заповедные уголки природы.(3) Путешествовать в одиночку по затаённым родным просторам — хорошая возможность не спеша осмыслить прожитую жизнь.(4) Одним интересно осматривать памятники старины и фотографировать достопримечательности, другим — бродить по прекрасным тропинкам необъятного родного края. (5)Красота природы лечит от душевных травм, от телесных недугов и от накопившейся усталости.(6)Настоящий отдых не то же самое, что покой и безделье. (7) Отдых — это здоровые и естественные нагрузки, на которые изначально настроен наш организм.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Мы предполагали выехать рано, но что-то нас задержало. 2) Вдоль дороги кроме кустарниковой поросли не было видно другой растительности. 3) Вот и тополь распустил пух в семенах, чтобы только дождаться легких порывов ветра. 4) В лесу, в стоймах и водоемах — всюду разносился запах пряностей, уже не цветочный, а сладкий травный. 5) В полдень мы расположились на отдых у озера, заросшего камышом. 6) Солнце пекло так, что к песку нельзя было прикоснуться. 7) В лучах ярко-желтого солнца озеро блестело, как зеркало.

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают при виде белогривой лошади.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Подъехавши к трактиру, Чичиков велел остановиться по двум причинам. 2) С одной стороны, чтоб дать отдохнуть лошадям, а с другой стороны, чтоб и самому несколько закусить и подкрепиться. 3) Деревянный потемневший трактир принял Чичикова под свой узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на старинные церковные подсвечники. 4) Трактир был что-то вроде русской избы, несколько в большем размере. 5) Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокруг окон и под крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с цветами. 6) Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он встретил отворявшуюся со скрипом дверь и толстую старуху в пестрых ситцах… 7) — Поросенок есть? — с таким вопросом обратился Чичиков к стоявшей бабе.

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера не умел — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

    Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Жизнь в доме начиналась с пяти часов утра: отец вставал рано и тут же принимался за работу. 2) Если с утра собиралось много крестьян и объездчиков, которые дожидались своей очереди по выдаче билетов на рубку леса, отец мобилизовал молодёжь. 3) В работе отец был прост, всегда шутил с крестьянами и объездчиками, просто расспрашивал их об их жизни. 4) Служба отца была опасная: то пожары в лесу, то обвалы, то банды грабителей, но отец перед опасностями не останавливался. 5) Неустанная забота матери о детях проходила через всю нашу жизнь. 6) Несмотря на то что мать была слаба здоровьем, она успевала делать всё аккуратно, к чему приучала и нас. 7) Даже в самые тяжёлые времена безденежья мать поддерживала в доме уют.

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Наука о камнях — интересная наука. 2) Прошло больше пятидесяти лет с тех пор, как я начал увлекаться минералогией — наукой о камнях. 3) Мне вспоминаются первые детские переживания, связанные со сбором камней. 4) Недалеко от дома на каменной горушке мы – весёлая детвора – целые дни ползали по скалам, спускались к медленно текущей речушке. 5) Однажды нам удалось добыть пирамидки-кристаллики горного хрусталя, прозрачные, как стекло. 6) В нашем воображении где-то в глубине, за неведомыми дверями, рисовались подземные пещеры со сверкающими кристаллами самоцветов. 7) Мой дядя, учёный-химик, водил нас в лабораторию.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Ясные дни миновали, и Марусе стало опять хуже. 2) На все наши ухищрения с целью занять её она смотрела равнодушно своими большими глазами, и мы давно не слышали её смеха. 3) Тогда я решился обратиться к своей сестре Соне. 4) У Сони была большая кукла с ярко раскрашенным лицом, роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. 5) На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллею, попросил дать мне её на время. 6) Соня, которая сначала прижимала куклу к себе, отдала мне её и обещала в течение двух-трёх дней играть другими игрушками. 7) Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, казалось, вдруг ожила.

    Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых тире ста­вит­ся в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

    1) Бег — самый древ­ний вид лёгкой ат­ле­ти­ки. 2) На Олим­пий­ском ста­ди­о­не в древ­ней Эл­ла­де пер­вы­ми вы­хо­ди­ли на арену бе­гу­ны, на­чи­на­ю­щие лег­ко­ат­ле­ти­че­ские со­стя­за­ния. 3) На при­во­лье: в поле, в лесу или парке на бе­го­вой до­рож­ке ста­ди­о­на — на­чи­на­ет­ся путь бу­ду­щих чем­пи­о­нов и ре­корд­сме­нов. 4) «Вни­ма­ние!» — не­гром­ко про­из­но­сит стар­тер на пря­мой, как стре­ла, бе­го­вой до­рож­ке. 5) Вот-вот раз­даст­ся вы­стрел и бегун устре­мит­ся вперёд – бег надо на­чать сразу же после вы­стре­ла. 6) Не­ко­то­рые спортс­ме­ны могут на­чать бег почти мгно­вен­но. 7) Но это «почти» − де­ся­тая доля се­кун­ды, от ко­то­рой за­ви­сит по­бе­да или ре­корд.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, закованная в голубое земля. 2) Зловещая и прекрасная, она лежит в морозной дремоте, в складках снежной мантии, светясь аметистами и изумрудами льдов. 3) Такова Антарктика, снежный материк, который по площади почти равен Южной Америке. 4) Из Арктики в Антарктику переместился центр полярных исследований. 5) Двенадцать стран снарядили на шестой континент научные экспедиции по программе Международного геофизического года. 6) Перед учёными стоит ещё немало загадок: какова точная форма земного шара, сколько льда на планете, в чём причина магнитных бурь… 7) Этими и многими другими вопросами занимается геофизика, наука о Земле.

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной Руси. 2) Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий). 3) При князе Юрии Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово-ярмарочным центром. 5) В XIX в. Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после Нижегородской и Ирбитской.

    6) Современный Ростов Великий — это уникальный историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати столетий. 7) Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в современном городе. 8) Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и ростовцы бережно и трепетно заботятся об их сохранении.

    Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина про-должался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».

    Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    (1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы — неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» — заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Количество видимых на небе простым глазом звёзд кажется неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем поле зрения бывает не более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4) Они кажутся нам блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на необозримые расстояния. 5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные составили звёздные карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному созвездию. 8) И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение звёзд можно будет лишь через десятки тысяч лет.

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

    1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4) Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней горел крест.

    Ответы

    1)45 (в предложениях 4 и 5 тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными.)

    2)567 (в предложениях 5, 6, 7 запятые в сложноподчинённых предложениях)

    3)14 (в предложениях 1 и 4 двоеточие ставится между частями бессоюзного предложения)

    4)145 (в предложениях 1,4 и 5 запятые в сложноподчинённых предложениях)

    5)48 (предложения 4 и 8 содержат прямую речь)

    6)156 (предложения 1,5 и 6 имеют вводные слова)

    7)36 (в предложениях 3 и 6 запятые в сложносочинённых предложениях)

    8)136 (в предложениях 1,3 и 6 тире в сложных бессоюзных предложениях)

    9)237 (в предложениях 2,3 и 7 запятые в сложных бессоюзных предложениях)

    10) 47 (предложения 4 и 7 содержат обобщающие слова)

    11) 57 (в предложениях 5 и 7 – тире между подлежащим и сказуемым)

    12) 257 (в предложениях 2,5 и 7 запятые в сложноподчинённых предложениях)

    13) 17 (в предложениях 1 и 7 двоеточие в сложных бессоюзных предложениях)

    14) 1456 (в предложениях 1,4,5 и 6 запятые выделяют обособленные определения)

    15) 1469 (в предложениях 1,4,6 и 9 запятые выделяют обособленные обстоятельства)

    16) 24 (в предложениях 2 и 4 тире в неполных предложениях)

    17) 36 (в предложениях 3 и 6 запятая ставится между частями сложноподчинённого предложения)

    18) 15 (в предложениях 1 и 5 тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже)

    19) 16 (в предложениях 1 и 6 запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)

    20) 24 (в предложениях 2 и 4 тире ставится в бессоюзном сложном предложении)

    21)26 (в сложноподчинённых предложениях 2 и 6 запятые между основами. Предложения 3 и 4 не подходят, т. к. в предложении № 3 запятые при однородных членах предложения, а в предложении № 4 запятые между основами сложного предложения)

    22) 24 (в предложениях 2 и 4 тире выделяет распространённое приложение)

    23) 12 (в сложносочинённых предложениях 1 и 2 запятая между основами)

    24) 17 (в предложениях 1 и 7 тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже. Слово «почти» в предложении №7 выступает в роли существительного)

    25) 37 (в предложениях 3 и 7 запятая выделяет распространённое приложение)

    26) 16 (в предложениях 1 и 6 тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже)

    27) 16 (в предложениях 1 и 6 запятые выделяют вводные предложения)

    28) 246 (в предложениях под номерами 2, 4, 6 тире тире ставится при распространённых приложениях)

    29) 29 (в предложениях 2 и 9 запятая выделяет вводное словосочетание)

    30) 23 (в предложениях 2 и 3 запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)

    Источник

  • Читайте также:  Назовите реку по которой проходит граница россии
    Adblock
    detector